貴人語遲,，等等就好了,？NO!警惕孩子發(fā)育遲緩or智力障礙影響言語學(xué)習……
發(fā)布時間：2023/2/18 17:01:37??/??瀏覽量：??/??【關(guān)閉】
當寶寶出現(xiàn)以下情況：
說話比同齡人晚
過了說話年齡仍不會說話
開始說話后
比正常孩子發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯……
家長可得要注意了
這可不一定是貴人語遲
圖片來源于網(wǎng)絡(luò)
3歲的小小（化名）就是這樣的情況,，小小媽媽發(fā)現(xiàn)他對一些常見的話不理解,，說話也比同齡孩子少，僅會說稱呼和單字,，偶爾寥寥幾個疊音詞,，還有嚴重流口水、發(fā)音含混不清楚等問題,。于是，媽媽帶孩子到青島婦女兒童醫(yī)院鐵山路院區(qū)康復(fù)科言語語言障礙門診就診,。
經(jīng)過言語專項評估,、構(gòu)音器官運動能力檢查和Gesell發(fā)育測試，按照國際疾病診斷分類編碼系統(tǒng)（ICD）第11版的診斷標準,，醫(yī)生診斷小小患有“暫時性智力發(fā)育障礙,、發(fā)育性語言障礙、發(fā)育性言語語音障礙”,。
我們都聽過“龜兔賽跑”的故事,，烏龜雖然跑得慢，但最終卻跑贏了兔子,。但學(xué)習語言不同于“龜兔賽跑”,。孩子成長中，他們的語言,、智力等一直快速發(fā)展著,，從未停歇！不存在孩子會講話之后,，很長一段時間都不進步了,，等著講話慢的孩子跟上來。
正常2歲半的兒童應(yīng)該能理解日常生活用語、執(zhí)行2步指令,、分辨大小,、說簡單句子、完成簡單對答,，媽媽指哪兒就去哪兒,。如果自己的孩子未能做到這些，家長們應(yīng)警惕,，及時就醫(yī)查找原因,。
針對小小的情況，康復(fù)科醫(yī)生給出了一站式?？茍F隊整體解決方案,，通過“診斷-評定-治療-療效再評定-治療重點的再調(diào)整”的小組工作（Team work）方式實現(xiàn)科學(xué)規(guī)范的康復(fù)管理模式，解決患兒存在的問題,。
ST治療-提升理解,、擴展表達
PROMT技術(shù)-本體感覺運動性語音學(xué)習訓(xùn)練，提升口部肌力,、促進音位學(xué)和語音技巧
特殊教育-改善視聽覺注意和基礎(chǔ)認知
引導(dǎo)式教育-提高行為和情緒控制,、參與和主動學(xué)習能力
OT治療-培養(yǎng)日常游戲、學(xué)習,、和生活自理等ADL功能
PT治療-促進運動協(xié)調(diào)性和靈巧性
…….
經(jīng)過3個月的綜合性康復(fù)訓(xùn)練,，小小的語言發(fā)育水平由原來的3-1階段（相當于1歲半-1歲9個月）提升至3-2階段（相當于2歲5月），能理解名詞,、動詞,、大小，會說2-3字短語,，表達簡單需求,。最長發(fā)音時長由2秒增至5秒，口唇肌力增加,，聲母錯誤構(gòu)音明顯減少,。各項指標前后對比明顯進步，相信間隔半年重測發(fā)育水平會有理想的收獲,。
青島婦兒醫(yī)院康復(fù)科專家提醒：很多家長都會說貴人語遲,，但3歲前是腦結(jié)構(gòu)和功能發(fā)育成熟的最佳時機、也是兒童獲得基本認知和語言社交能力的關(guān)鍵期,，許多患兒家長忽視了早期發(fā)育指標落后的警示線索,，直到孩子無法正常進入幼兒園或?qū)W校才來康復(fù)科就診，導(dǎo)致錯過最佳有效康復(fù)的窗口期,。家長應(yīng)留意觀察孩子的認知和語言發(fā)育水平,，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)育滯后的問題,，應(yīng)及時就醫(yī)進行科學(xué)的語言康復(fù)治療，以免耽誤最佳治療時機,。