學(xué)習(xí)困難到底是誰(shuí)的錯(cuò),？擺脫孩子學(xué)習(xí)焦慮,，青島婦女兒童醫(yī)院心理科助您做一名“高段位”家長(zhǎng)
發(fā)布時(shí)間：2022/9/2 10:59:02??/??瀏覽量：??/??【關(guān)閉】
家長(zhǎng)著急，
學(xué)生無(wú)奈,，
老師頭痛,，
學(xué)習(xí)咋就這么難？
暑假以來(lái),，青島婦女兒童醫(yī)院學(xué)習(xí)困難門(mén)診“熱度”持續(xù)升高,，如今新學(xué)期開(kāi)學(xué)在即,，再次迎來(lái)就診小高峰。孩子到底是“不能學(xué)習(xí)好”,，還是“不愿意好好學(xué)”成為大多數(shù)父母的心病,。
“醫(yī)生，我女兒剛上學(xué)的時(shí)候還能考90多分,，但三年級(jí)之后成績(jī)?cè)絹?lái)越差,，上個(gè)期末有的課程甚至都不及格，真是愁死了,?！痹\室內(nèi)，李女士（化名）滿臉愁容,。原來(lái),，李女士本想趁著暑假集中時(shí)間輔導(dǎo)一下孩子的功課，但輔導(dǎo)時(shí)女兒卻常常走神,，一學(xué)習(xí)就犯困,，寫(xiě)作業(yè)還拖拖拉拉，不僅一個(gè)暑假的惡補(bǔ)沒(méi)起到效果,，母女關(guān)系也變得更加緊張,。聽(tīng)到媽媽倒出的一肚子苦水，女兒低著頭默默流淚,，委屈的說(shuō)：“可是,，我也很努力啊......”
了解到李女士母女的情況，接診醫(yī)師認(rèn)為首先要幫助女兒找到學(xué)習(xí)困難的根本原因,，通過(guò)對(duì)母女倆進(jìn)行深入的訪談和心理評(píng)估后,，發(fā)現(xiàn)女孩患有注意缺陷多動(dòng)障礙和閱讀障礙，而父母對(duì)孩子的癥狀不了解,，過(guò)度的補(bǔ)課和題海戰(zhàn)術(shù),，加劇了孩子的厭學(xué)情緒，導(dǎo)致成績(jī)每況愈下,。
多動(dòng)障礙是一種常見(jiàn)的神經(jīng)發(fā)育障礙,，多表現(xiàn)為：注意力不集中、多動(dòng)沖動(dòng),，很多孩子還會(huì)伴有學(xué)習(xí)困難,、對(duì)立違抗、情緒問(wèn)題等,。閱讀障礙則主要表現(xiàn)為閱讀時(shí)容易跳字,、漏字，很難讀懂文章大意等,。這些孩子雖然智力正常,，但在某項(xiàng)特定的學(xué)習(xí)能力方面發(fā)育落后,，影響到相應(yīng)的課程成績(jī)。這種缺陷在低年級(jí)學(xué)習(xí)階段表現(xiàn)的不明顯,，但到中高年級(jí)對(duì)學(xué)習(xí)的影響就會(huì)凸顯出來(lái),，容易被家長(zhǎng)和老師忽視。
心理科專(zhuān)家為李女士女兒制訂了個(gè)性化的治療計(jì)劃,，包括藥物治療,、家庭干預(yù)、行為治療等綜合干預(yù)方法,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間持續(xù)性治療，學(xué)習(xí)持續(xù)的時(shí)間明顯延長(zhǎng),，閱讀障礙的情況也有好轉(zhuǎn),，對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸情緒明顯減輕
近年來(lái)，青島婦女兒童醫(yī)院學(xué)習(xí)困難門(mén)診接診的孩子中,，除上述原因以外,，還有智力發(fā)育障礙，孤獨(dú)癥,、情緒障礙,，以及因家庭教育方式、校園霸凌造成的心理問(wèn)題等等,。專(zhuān)家提醒,，家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上較同齡孩子有明顯差距，或在學(xué)習(xí)狀態(tài),、成績(jī),、情緒、親子關(guān)系,、同伴關(guān)系等有明顯變化,，要及早到正規(guī)醫(yī)院就診。治療越早,，大腦可塑性越強(qiáng),，治療效果越好。
青島婦女兒童醫(yī)院心理科專(zhuān)家建議：又到開(kāi)學(xué)季,，孩子們將升入新的年級(jí),，家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)心并幫助孩子適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
首先,，調(diào)整孩子的作息時(shí)間,，減少外出游玩和電子產(chǎn)品的使用時(shí)間，適應(yīng)開(kāi)學(xué)后的“時(shí)差變化”,。 其次,，做個(gè)暑假總結(jié),，多和孩子談?wù)劶倨诘氖斋@，形成正向引導(dǎo),。 最后,，確定新學(xué)期的目標(biāo)和方向，幫助孩子制定一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，由小目標(biāo)至大目標(biāo),，逐步完成。 同時(shí),，家長(zhǎng)還可以給孩子買(mǎi)一些新文具,，讓孩子有入學(xué)的儀式感，逐漸過(guò)渡到新學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài),。
青島婦女兒童醫(yī)院心理科在治療學(xué)習(xí)困難方面具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)設(shè)了學(xué)習(xí)困難門(mén)診，深化了門(mén)診-評(píng)估-治療-隨訪的全程專(zhuān)業(yè)化管理模式和多元化的治療模式,，來(lái)院就醫(yī)孩子在心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)方面均取得了明顯的進(jìn)步,。