2歲多的孩子只會說“爸爸媽媽”,。孩子語言發(fā)育遲緩，不能等,！
發(fā)布時間：2017/3/16 8:28:15??/??瀏覽量：??/??【關閉】
上周二,，一位年輕的媽媽帶著一個帥氣的小男孩,，來到婦兒醫(yī)院發(fā)育行為門診,，稚氣地叫了一聲“阿姨好”，接診的張風華主任微笑著和孩子打招呼,。
回想起半年前的一天,，也是這位媽媽帶著2歲多的兒子，媽媽沒有牽孩子的手,，卻用防丟繩分別系在媽媽和孩子的手腕上,，候診的家長都用詫異的眼光看著這對母子。原來,，孩子2歲多了卻還只會叫爸爸,、媽媽，聽力很靈敏卻難以聽從指令和要求,，為了防止孩子隨意亂跑,，媽媽外出時只能用防丟繩牽著孩子,。張主任經(jīng)過詳細詢問病史，現(xiàn)場觀察,，全面測查聽力,、認知、行為以及語言發(fā)育水平,，做出了語言發(fā)育遲緩的診斷,，并制定了針對性的家庭語言訓練方案。經(jīng)過堅持不懈的語言訓練和行為干預,，一個月后孩子學會了叫爺爺,、奶奶、哥哥,、姐姐等稱呼,，這些看似簡單的詞語，在這位媽媽看來已是莫大的進步,。經(jīng)過反復多次的評估,，隨訪，調(diào)整方案,，在張主任的指導下,，孩子學會了說喝水、吃飯,、再見等,，學會了聽媽媽的話，外出時再也不需要防丟繩了,。
什么是語言發(fā)育遲緩
語言發(fā)育遲緩,，是指在兒童發(fā)育過程中，語言發(fā)育未達到與其年齡相應的水平,，表現(xiàn)為不會說話,，說話少，詞匯量少,，語言簡單,，不愿與人交往等，是兒童保健門診中最常見的問題之一,。
2歲兒童語言障礙的發(fā)生率高達17％,，6 歲為3％～6％。嚴重影響兒童的社會適應能力以及學習能力的獲得,，常常合并各種情緒和行為問題,，包括焦慮－抑郁、注意力問題,、反抗,、孤僻,、攻擊性、沖動等,。約50%年幼語言障礙患兒發(fā)展為學習困難,。語言障礙兒童在成年后持續(xù)存在語言信息處理的缺陷和社交問題。
影響兒童語言發(fā)育的因素很多,，包括遺傳因素,、神經(jīng)發(fā)育異常、疾病影響,、家庭社會環(huán)境因素,、心理因素等等。
那么,，語言發(fā)育異常都有哪些表現(xiàn)形式
不懂也不說,、只懂不會說、說的不多,、語言表達簡單,、不會提問、答非所問,、充耳不聞,、發(fā)音不清、語法錯誤,、條理不清,。
兒童語言發(fā)育遲緩的篩查標準
異常：
24月詞匯量<30個。
3 0個月男童結構表達量少于 3個 ,3 0個月女童結構表達量少于 5個,。
可疑：
24月詞匯量<50個,。
3 0個月男童結構表達量少于 5個 ,3 0個月女童結構表達量少于 8個。
0-3歲是語言發(fā)展的關鍵期,，早期發(fā)現(xiàn),、早期診斷和早期干預，將明顯改善后期的語言能力,、學習能力,、適應能力和生活質量,。因此,，如發(fā)現(xiàn)孩子有語言發(fā)育異常，要及時到專業(yè)機構進行早期診斷和個性化的干預治療,。